亨利·默里的心理性需求理论

亨利·默里试图用20多种心理性需求的组合来解释人类动机,以下是其中最具代表性的一些需求。

自主需求(Need for Autonomy)

摆脱他人的控制或干涉、独立行动和做决定的需求。表现为不受规则或权威束缚、依靠自己判断自由行动的倾向,这种需求越强,通常越倾向于选择独立的活动,而非组织化的集体生活。

秩序需求(Need for Order)

让周围环境和事务保持整洁、有条理状态的需求。表现为喜欢整理、制定计划、遵循规律流程的倾向,这种需求较强的人在可预测、井然有序的环境中会感到更舒适。

表现需求(Need for Exhibition)

向他人展示自己、获取关注和瞩目的需求。表现为希望给人留下深刻印象、成为话题中心的倾向,这类人往往能从在众人面前表现自己的活动中获得满足感。

求助需求(Need for Succorance)

希望从他人那里获得帮助、保护、共情和安慰的需求。表现为遇到困难时不倾向于独自解决,而是依靠他人来获得安全感,常与依恋和依赖性的人际关系模式联系在一起讨论。

抚育需求(Need for Nurturance)

照顾和帮助处于弱势或困境中的对象的需求。表现为带着同情心关怀他人的行为,常作为求助需求的互补对象一同被讨论。

屈从需求(Need for Abasement)

承认自身过错、顺从他人,甚至接受责备或惩罚的需求。表现为在冲突中放低自己、迁就对方的倾向,过度时可能演变为自我贬低的态度。

理解需求(Need for Understanding)

提出问题、进行分析,以逻辑方式理解世界运行道理的需求。表现为在处理抽象概念、构建理论时获得智识上的满足,据说与后来的"认知需求(Need for Cognition)"概念也有关联。

游戏需求(Need for Play)

不带特定目的、单纯为了愉悦和乐趣而活动的需求。表现为喜欢放松、欢笑、享受当下的倾向,与把游戏本身视为目的、而非从义务中抽身的休息不同。

避免失败需求(Need for Infavoidance)

尽量避免可能导致失败、屈辱或难堪的处境的需求。表现为回避有失败风险的挑战、倾向选择更安全选项的行为,过度时可能演变为完全回避新尝试。

成就需求(Need for Achievement)

完成困难的事情、追求高标准、超越他人的需求。表现为设定目标并坚持不懈,喜欢能检验自身能力的任务。这也是后来麦克利兰选作三大核心需求之一的需求。

亲和需求(Need for Affiliation)

与他人建立亲密关系、互相喜爱、成为群体一员的需求。这类人容易从与朋友相处和协作中获得满足,有时也与回避冲突的倾向联系在一起讨论。

支配需求(Need for Dominance)

影响他人、指挥他人、按自己的意图控制环境的需求。表现为容易承担领导角色,过度时会对周围人表现出支配性。它与麦克利兰的权力需求相近。

攻击需求(Need for Aggression)

用强力克服障碍、责难或击败对方的需求。多表现为言辞上的批评或竞争性的行为,并不一定意味着身体上的暴力。

尊从需求(Need for Deference)

赞赏、服从并支持自己认定更优秀的人的需求。表现为坦率接受领导或专家的意见;与屈从需求不同,它的特点是抬高对方,而不是贬低自己。

避免伤害需求(Need for Harmavoidance)

避开疼痛、身体危险和伤害的需求。表现为偏好安全的选择、回避带有风险的活动。它与回避失败和难堪的避免失败需求是分开的。

感官需求(Need for Sentience)

寻求并享受感官体验的需求。表现为喜欢音乐、色彩、味道、触感带来的愉悦,常与艺术和饮食方面的活动联系在一起讨论。

需求与环境压力(Press)的结合

默里不仅考虑人的需求,也把环境对人施加的压力称为“压力”(press)一并考虑。同样的需求,在不同环境的作用下行为会有所不同,所以他主张从需求与压力的相互作用来理解行为。这种思路与后来强调人与情境相互作用的人格心理学相通。

默里的心理性需求理论讲了什么

美国心理学家亨利·默里认为,人类行为不仅源于饥饿、口渴这类生理需求,也源于想要取得成就、渴望获得认可、希望帮助他人等心理需求。他将这些心理需求命名为"psychogenic needs",并提出了包括自主、秩序、表现、理解等在内的20多种详细需求清单。他认为,正是这些需求在每个人身上强度和组合方式的不同,造就了各不相同的性格和行为模式。

如何进行研究,以及麦克利兰后来的简化

为了测量这一理论,默里与克里斯蒂安娜·摩根共同开发了主题统觉测验(TAT,Thematic Apperception Test)。这项测验向受试者展示一幅含义模糊的图片,并要求其编造相关故事,其原理在于故事内容会投射出受试者自身潜在的需求,这是一种投射测验方法,至今仍在临床和研究中被有限地使用。默里的学生大卫·麦克利兰后来从这份庞大的需求清单中,提炼出在组织与职场情境中尤为重要的成就、权力、亲和这三种需求,并将其发展为一套更便于实际应用的子理论。

一览默里的20种外显需求

默里列出的主要外显需求包括:屈从、成就、亲和、攻击、自主、反作用、防御、尊从、支配、表现、避免伤害、避免失败、抚育、秩序、游戏、拒绝、感官、性、求助、理解,共20种。本页的条目是其中在性格讨论中常被引用的一部分。了解完整清单后,可以看到各个需求常常成对出现或彼此对立,例如自主与尊从、求助与抚育、亲和与拒绝,方向恰好相反。

测量需求的工具:TAT与EPPS

TAT向受试者展示约三十张含义模糊的图片,请他们编故事,再从故事内容中解读需求。结果的解释受施测者经验的影响,其信度一直有争议,因此通常不单独用来下诊断,而是配合访谈等作为辅助工具。另一方面,艾伦·爱德华兹以默里的理论为基础,编制了问卷式的EPPS(爱德华兹个人偏好量表),测量15种需求。无论哪一种,都不是用来自己解读结果、给自己下定论的,应在专业人士的指导下使用。

这套理论有什么用

默里的理论提供了一种视角:把人的行为看作多种需求及其强弱不同的组合,而不是某一种单一特质。思考职场动机时,从成就、亲和、支配的角度看人会很有帮助;人际摩擦也可以理解为自主与求助这类不一致需求之间的碰撞。但需求的分类只是假说,不能拿来给人贴标签。关于性格或心理健康的困扰,请咨询专业人士。

常见问题

默里提出的需求究竟有多少种?

默里在1938年的著作中提出了20多种心理性需求的清单,后来的研究者对清单的整理方式略有不同。本页选取了在性格研究讨论中最常被引用的一些代表性需求进行介绍。

这些需求之间会互相冲突吗?

会。默里认为这些需求之间可能会发生冲突或彼此对立,例如自主需求和求助需求就可能朝相反方向作用,同一个人身上也可能因情境不同而由不同的需求占主导。

默里的理论今天还在使用吗?

直接照搬原理论的研究不多,但它对后来的心理学影响深远,包括需求与动机的分类、TAT这类投射测验,以及成就动机的研究。强调人与环境相互作用的观点,也延续到了现代人格心理学中。

外显需求和潜隐需求是什么意思?

默里把明显表现在行为中的需求称为外显需求,把只出现在幻想或梦中的需求称为潜隐需求。同一种需求在有的人身上表现为行为,在另一些人身上则被压抑,只停留在幻想里。

能用本页的需求清单给自己做性格诊断吗?

不能。这里介绍的是理论概要,不是诊断工具。想了解自己的倾向,应当找可靠的专业人士做测评和面谈。